Светлановский д.70 к.1

1.Алексеева Олеся Сергеевна – педагог по музыкальному развитию.

2.Апалькова Анна Витальевна – воспитатель мини-сада.

3.Баев Вячеслав Евгеньевич – тренер-преподаватель по ушу.

4.Белоусова Ася Алексеевна - хореограф.

5.Калугина Татьяна Генриховна – преподаватель английского языка.     

6.Клестова Елена Борисовна - педагог по английскому языку.

7.Ковалева Марина Владимировна – Монтессори-педагог.

8.Кудряшова Мария Игоревна – логопед, педагог по обучению чтению и письму.

9.Нарышков Сергей Владимирович - педагог по обучению шахматной игре.

10.Нассыбулин Эрик Жамилович - педагог по бальным танцам.

11.Сазонова Екатерина Анатольевна – педагог по подготовке детей к школе.

12.Соловьёва Любовь Константиновна – психолог, педагог раннего развития детей.

13.Стебакова Татьяна Владимировна – педагог по изодеятельности.

14.Стояновская Елена Николаевна – педагог по английскому языку.

15.Узеирова Надежда Артуровна – преподаватель хореографии, современных танцев, ведёт занятия в студии «Крепыш».

Алексеева Олеся Сергеевна – педагог по музыкальному развитию.
Училась в детской музыкальной школе им. А.С. Аренского по классу хорового пения. Окончила училище искусств им. С.В. Рахманинова по специальности " теория и история музыки", Университет культуры и искусств по специальности "эстрадно-джазовое пение", РГПУ им А.И. Герцена по специальности " музыкально-компьютерные технологии", " учитель музыки".
Повышала квалификацию на семинарах: "Музыкальное воспитание детей в системе арт-терапии"; "Музыкальное воспитание детей раннего возраста" в петербургском центре творческой педагогики; "Коммуникативные игры и танцы с детьми дошкольного возраста" в системе Орф-педагогики; " Музыкальное развитие ребенка и обучение игре на инструментах в возрасте 3-6 лет".
Педагогический стаж-5 лет. Работала преподавателем сольфеджио и муз.литературы в школа искусств "Кантилена", в настоящее время преподаёт эти же дисциплины в школа искусств им.Глинки. В нашем центре работает с 2006 г.
На уроках музыки Олеся Сергеевна использует материал программы "Ладушки", созданной известными петербургскими музыкальными педагогами - Каплуновой И.М. и Новоскольцевой И.А. Кроме того, пользуется программой "Музыка, дети, здоровье" О. Кацер и С. Коротаевой, а также черпает идеи для своих занятий из Орф-педагогики.
[Вверх]

Апалькова Анна Витальевна – воспитатель мини-сада.
Окончила СПб Высшее педучилище (колледж) №2, специальность «социальный педагог». Получила высшее образование в РГПУ им. А.И. Герцена по специальности «Специальная психология». Повышала квалификацию по программе «Психолого-педагогическая диагностика и коррекция детей и подростков средствами дополнительного образования». Стаж педагогической работы 9 лет. Работала социальным педагогом в детском доме, психологом в городском Дворце творчества юных. С 2006 года работает в «Эрудите».
Выступала на семинаре СПбГДТЮ по теме: «Психологический мир ребёнка». Участвовала в организации научно-практических конференций, семинаров, профессиональных смотров и конкурсов: Всероссийский конкурс педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям» - ведущий психолог; Петербургский открытый конкурс игровых программ «Созвездие игры» - психолог.
Программа «Раннее развитие детей» направлена на развитие мелкой и крупной моторики, развитие высших психических функций, развитие речи, социальную адаптацию детей в коллективе.
Программа «Подготовка детей к обучению в школе» направлена на развитие познавательной деятельности ребёнка, развитие речи, обучение чтению и математике с элементами логики в привычных видах деятельности: игре, рисовании, конструировании. Это позволяет детям чувствовать себя активными, самостоятельными, способными решать постоянно усложняющиеся задачи и быстро адаптироваться к учебной деятельности.
[Вверх]

Баев Вячеслав Евгеньевич – тренер-преподаватель по ушу.


Образование высшее: Чайковский государственный Институт физической культуры и спорта, квалификация «специалист по физкультуре и спорту».
Стаж педагогической работы - 19  лет. Имеет высшую квалификационную категорию. Чёрный пояс 2-й дан по ушу, благодарность за развитие ушу Северо-западного федерального округа. Проводил учебно-технические сборы и семинары по ушу.
Достижения воспитанников Вячеслава Евгеньевича: серебряный призёр чемпионата мира по ушу, абсолютный чемпион России по традиционным видам ушу, абсолютный чемпион СПб по ушу.
Детские занятия ушу не в полной мере восточное боевое искусство. Укрепляющие занятия с элементами ушу способствуют тому, что детский организм становится более крепким физически, у детей улучшается координация движений, развивается реакция. Занятия не развивают агрессивность, а напротив учат ребёнка находить мирный выход из конфликтных ситуаций. Занятия ушу имеют важную особенность – им могут заниматься дети разного возраста и телосложения, разного пола, с разным уровнем подготовки.
[Вверх]

Белоусова Ася Алексеевна – хореограф.
Образование: Детский театр-студия классического балета Д/К им.Горького, Ленинградский государственный институт культуры им.Н.К. Крупской, факультет «Культурно-просветительная работа», специальность «руководитель коллектива народного танца».
Получила дополнительные специальности «Инструктор по шейпингу» и «Преподаватель спортивно-музыкального цикла и ЛФК детям» в Негосударственном образовательном объединении «Союз педагогов».
Артистка балета и театра пластики в разные годы в различных творческих организациях: Театр-студия «Премьер» при Ленинградском театре кукол-марионеток; ВТПО «Союзтеатр»; Международная мастерская кукольного и синтетического театра «Уникум»; «Circysbalt CоLtd»; «Циркобалт». Член Союза концертных деятелей РСФСР. Увлекается философией.
Отличительная особенность программы «Хореография для маленьких» в подаче в игровой форме сложного для детей материала классического танца. Через танец и музыку наполнить жизнь ребенка яркими красками, положительными эмоциями, движением, а значит - счастьем! Самое главное, считает Ася Алексеевна, чтобы дети научились двигаться красиво и непринужденно.
[Вверх]

Калугина Татьяна Генриховна - преподаватель английского языка. Училась в средней школе с преподаванием ряда предметов на английском языке. Окончила СПб Университет Экономики и Финансов. Работая по полученной специальности, продолжила самостоятельное изучение психологии, уделив особое внимание исследованию психологии детей. Решив связать свою деятельность с воспитанием и обучением детей дошкольного возраста, закончила с отличием Педагогический колледж №4 СПб по специальности «Дошкольное образование», пройдя обучение повышенного уровня и получив квалификацию «Воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области логопедии».
Прошла курсы повышения квалификации по программе «Игровой английский язык для детей дошкольного возраста», «Нетрадиционные подходы к обучению дошкольников чтению».
В 2010 г. окончила курс профессиональной подготовки в НОУ «Союз педагогов» по программе «Теория и методика преподавания английского языка».
Педагогический стаж -7 лет. Преподавала английский язык в школе для малышей «Дюймовочка», в «Гимназии для дошкольников».
На занятиях дети изучают английский язык в игровой форме - через действие, рисунок, музыкальное сопровождение, пение, что позволяет при изучении английского языка перейти к слову, к речи, к структуре фразы. Изучение иностранного языка в дош¬кольном возрасте, считает Татьяна Генриховна, помогает ребенку успешно разре¬шать ситуации непонимания, которые не¬изменно возникают при общении с носи¬телями языка.

[Вверх]

Клестова Елена Борисовна - педагог по английскому языку.
Окончила  Ленинградский институт авиационного приборостроения.
Повышала квалификацию в СПб академии постдипломного педагогического образования по программе «Формирование культуры иноязычной речи», «Справочно-информационное сопровождение учителя английского языка на современном этапе». Участвовала в методическом семинаре по программе изучения аспектов английского языка по учебно-методическим комплексам Британских издательств, цикле семинаров по использованию учебных курсов Oxford University Press.Разработала грамматические игры «Грамматика в кубиках», «Угадай слово», элективный курс «Основы дизайна интерьера на английском языке».
Учащиеся неоднократно занимали призовые места на школьных, районных, городских олимпиадах по английскому языку.
Имеет высшую квалификационную категорию.
Педагогический стаж 16 лет. В Центре развития детей и взрослых «Эрудит» преподаёт английский язык 3 года.
Работает по образовательной программе «Английский для малышей» с использованием современных коммуникативных методик и метода «Look and say», а также авторских рифмованных таблиц.
[Вверх]

Ковалева Марина Владимировна – Монтессори-педагог.
Окончила с отличием Российский государственный университет им. А.И.Герцена, квалификация - психолог. Повышала квалификацию в СПб Государственном университете педагогического мастерства по программе «Кроха», «Музыкотерапия».
Стаж педагогической работы – 8 лет. Вторая квалификационная категория. В клубе «Эрудит» работает 3 года. Работала в ППМС центре сопровождения развития ребенка. Имеет опыт проведения семинаров для родителей и педагогов ДОУ на тему «Психологическая подготовка к школе», «Особенности леворукого ребенка».
Программа в группах, работающих по методу Монтессори, направлена на стимулирование ребенка к самовоспитанию, саморазвитию и самообучению. Использование методики М. Монтессори позволяет детям почувствовать свободу в разумной дисциплине, существовать независимо в атмосфере упорядоченности и гармонии.
Увлекается активным отдыхом: прогулки, бассейн.
Увлекается фотографией, любит путешествовать.
[Вверх]

Кудряшова Мария Игоревна – логопед, педагог по обучению чтению и письму.
Окончила СПб Высшее педучилище, (колледж) №4, квалификация «педагог – психолог»; ЛГУ им. А.С.Пушкина, квалификация «учитель-логопед»; СПБ Гуманитарный институт, получила право на ведение профессиональной деятельности в сфере логопедии и семейного консультирования.
I квалификационная категория по должности «учитель – логопед», высшая категория по должности «педагог – психолог» Стаж педагогической работы – 9 лет. В нашем Центре работает с 2006г.
Неоднократно участвовала в работе научно-практических конференций и семинаров («Современная полифункциональная и интерактивная коррекционно - развивающая среда»; «Логопедический массаж в коррекции речевой патологии»; «Центральные механизмы речи» «Коррекция письменной и устной речи. Сопровождение детей, имеющих проблемы в обучении» и др.). Опубликовала статью «Детский сад и семья – движение в одном направлении» в сборнике «Служба практической психологии в системе образования». Постоянно проводит открытые занятия по логопедии и психологии, семинары – тренинги для родителей и педагогов в д/саду.
Программа «Обучение чтению и письму», направлена на подготовку детей к школьному обучению, формирование первоначальных лингвистических представлений. Дети знакомятся со словом, его протяженностью, овладевают способами интонационного выделения звука в слове, знакомятся со слоговой структурой слова, усваивают смыслоразличительную функцию звука, выделяют гласные и согласные звуки. Таким образом, идет подготовка детей к овладению звуко-буквенным анализом слов, на основе которого впоследствии они обучаются чтению.
Увлекается фотографией, любит путешествовать.
[Вверх]

Сазонова Екатерина Анатольевна – педагог по подготовке детей к школе.
Окончила с красным дипломом РГПУ им. А.И. Герцена факультет коррекционной педагогики по специальности «учитель-тифлопедагог». Стаж педагогической работы 6 лет. С 2004 года по настоящее время работает в ГДОУ детский сад № 62 Калининского района учителем-дефектологом (тифлопедагогом). В клубе «Эрудит» - с 2007 г. Первая квалификационная категория.
Участвовала в научно-практических семинарах по темам: «Комплексное сопровождение в ДОУ», «Современная полифункциональная и интерактивная развивающая среда», «Теория и практика работы с детьми Индиго, гиперактивными детьми». Лауреат районного конкурса Педагогических достижений, имеет благодарности администрации д/с № 62 и родителей воспитанников.
Программа по подготовке ребенка к школе направлена не только на овладение ребёнком навыкам счёта и чтения, что конечно важно для успешного обучения в школе, но и умения слушать других, формулировать свои суждения и аргументировать свою точку зрения. Большое внимание уделяется развитию памяти, внимания, логического мышления и различных видов восприятия. Будущий школьник учится отражать бесконечно разнообразный окружающий мир различными способам (с помощью рисования, лепки, аппликации), решаются задачи по подготовке руки к письму.
[Вверх]

Соловьёва Любовь Константиновна – психолог, педагог раннего развития детей.
Окончила РГПУ им. А.Г. Герцена,  квалификация «учитель биологии, психолог начального образования». В настоящее время обучается в аспирантуре РГПУ им. А.Г. Герцена на кафедре психологии развития и образования.
Имеет высшую квалификационную категорию.
Опыт педагогической работы 16 лет. Работала педагогом – психологом в школах, детских садах, школах раннего развития детей.
Основные направления в работе: развитие коммуникативных навыков, развитие и коррекция психо-эмоционального состояния детей, развитие познавательных процессов, тренинг эффективного взаимодействия родителей с ребёнком, диагностика и коррекция учебных проблем.
[Вверх]

Стебакова Татьяна Владимировна – педагог по изодеятельности.
Окончила Ленинградское художественное училище им. В.И. Серова по специальности «художественное оформление». Повышала квалификацию по программам: «Художественное воспитание и изобразительная деятельность для детей дошкольного возраста» в учебно-педагогическом центре «Вдохновение», «Методика ИЗО деятельности с детьми дошкольного возраста», курсах раннего развития детей «Ляленыш-академия»,.
Стаж педагогической деятельности -15 лет. Работала преподавателем рисования в средней школе, подростковом клубе, детском саду, школе искусств. С 2005 г. в детском клубе «Эрудит».
Основная цель программы художественного развития - помочь ребенку приобрести способности к самовыражению через овладение средствами изобразительной деятельности. Дети знакомятся с цветовым спектром, овладевают навыками получения оттенков и тонов, основами компоновки; умением достигать целостного завершения работы.
Итогом являются многочисленные выставки детских работ, которые проводятся как в стенах клуба, так и в различных выставочных залах города. Увлекается литературой, живописью, поэзией, спортом, любит ухаживать за домашними питомцами.
[Вверх]

Стояновская Елена Николаевна - педагог по английскому языку.
Окончила Ленинградский Политехнический институт им. М.И. Калинина, кандидат технических наук, автор 4-х изобретений и 14 научных статей, ветеран труда. Прошла обучение на 2-х годичных курсах иностранных языков (английское отделение) при ДК им. Ленсовета, а также в «Союзе Педагогов» по специальности «Методика преподавания английского языка». Повышала квалификацию в СПб академии постдипломного педагогического образования по программе «Преподавание иностранного языка на старшем этапе обучения». В 2008 г. участвовала в семинаре «Кембриджские учебные материалы для школьников по английскому языку», организованном Издательством Кембриджского Университета. В 2010г. получила сертификат EFL – уровень B2.
Опыт перевода–на протяжении всей научной деятельности. Опыт преподавания английского языка – в течение 12 лет.
Автор учебного пособия “I study English with my Granny” по английскому языку для детей 4 – 6 лет и не знающих английского языка взрослых, желающих помочь ребёнку учиться.
Отличительной особенностью программы является раннее знакомство с правилами построения английского предложения, что позволяет научить ребёнка осмысленно говорить по-английски уже после первого года обучения. При обучении широко используются дидактические игры, английские стихи и песенки. Во второй половине учебного года проводится спектакль-игра на английском языке. Учебная программа успешно используется в течение 7 лет, обеспечивает стабильный результат, нравится детям и родителям.
Елена Николаевна увлекается постановкой детских спектаклей на английском языке в летнее время (на даче). А с недавнего времени вместе с сыновьями принимает участие в соревнованиях внедорожников по ориентированию в качестве штурмана.
[Вверх]