Наиболее близки к реальным потребностям ребенка те родители, которые сверх своей заботы об усиленном кормлении кашей или развивающими программами в элитном детском учреждении, устраивая приятные интерьеры и делая натяжные потолки с детскими рисунками, дают ребенку нечто еще... Оказывается, малышу нужно больше вашего личного времени и любви, сколько бы ни было у вас возможностей передоверить кому-либо воспитание.

Речь и будущая грамотность лучше всего развиваются у ребенка, когда он слушает чтение сказок мамой или папой. Важен стиль чтения, пояснения смысла прочитанного, наблюдения из собственного опыта. Общему развитию особенно способствует полная и сплоченная семья, внедряющая общие культурные, социальные ценности, где ребенок также чувствует любовь к себе и свою значимость. Сама возможность такой семьи закладывается уже при ее создании: насколько близки и непротиворечивы культурные, морально-психологические и другие личностные характеристики будущих родителей. От этого впоследствии зависит психологическая атмосфера внутри семьи, ощущение стабильности и безопасности для ребенка. Неблагополучие в семье может проявиться затем в детях даже в их зрелом возрасте. Полагают, что более трех четвертей всех взрослых болезней – отголоски детских лет.

Значение индивидуального подхода к ребенку несколько сокращается, когда он подрастает. Ему уже необходим социальный опыт и навыки общения. Да и матери следует жить полноценной социальной жизнью, участвовать в социальном разделении труда, заботиться о росте семейного дохода. Кто уделит наилучшее внимание ребенку, когда матери нет рядом? Из альтернатив – бабушка (родственники), няня или детсад. Вопрос выбора изучался специалистами, и оказалось, что от этого выбора для ребенка зависит многое. Обыкновенно, родственники не обладают достаточным запасом терпения и внимания к малышу, чтобы удовлетворить его потребности. Чаще требованиям соответствует (хорошая) няня, а профессионально выполняет свою роль садик – и тоже не каждый. И вот результат исследования:  лучше сбалансировать участие в воспитании бабушек (родственников) и садика (няни), если родители не сокращают и собственную роль. При этом на высоте оказываются те детские учреждения (садики, школы), где стремятся оказать профессиональную помощь родителям, сохраняя их ведущую роль.